學(xué)校是教書育人培育祖國下一代的非常重要的地方，所以就算用學(xué)生用水也要格外的重視，而為了解決學(xué)校用水問題，很多的學(xué)校都會購買一款學(xué)校直飲機(jī)來使用，那要怎么要挑選學(xué)校直飲機(jī)能選購到好的學(xué)校直飲機(jī)呢？今天小編為大家介紹一下。

學(xué)校直飲機(jī)

學(xué)校直飲機(jī)—學(xué)校直飲機(jī)的介紹

校園直飲機(jī)是根據(jù)學(xué)生和教職工而設(shè)計的直飲機(jī)，出水量大，加熱快，能滿足校園龐大的開水需求，直飲機(jī)內(nèi)部裝有過濾系統(tǒng)，水經(jīng)過過濾燒開健康安全，口感好。校園直飲機(jī)采用水電聯(lián)動閥技術(shù)，熱能回收技術(shù)，直飲機(jī)在常壓下工作，燒水過程中是全智能控制的，水不開則不出水，避免了飲用生水，綜合性能優(yōu)良，適合校園等集體場所使用。

學(xué)校直飲機(jī)

學(xué)校直飲機(jī)—學(xué)校直飲機(jī)的采購方法

類型選擇:在眾多品牌、型號直飲機(jī)產(chǎn)品中，歸納起來不外乎是溫?zé)?、冰熱、冰溫?zé)崛N類型，冰熱機(jī)又分半導(dǎo)體制冷直飲機(jī)和壓縮機(jī)式制冷直飲機(jī)兩種。決定買什么類型的直飲機(jī)，主要從飲水人數(shù)和制冷速度來考慮。

功能選擇:從功能使用考慮選購直飲機(jī)，這一點(diǎn)頗為重要。根據(jù)校園的飲水人數(shù)購買溫?zé)嶂憋嫏C(jī)就可以了，既實(shí)用又經(jīng)濟(jì)。

價格選擇：不同制冷類型的直飲機(jī)售價有很大差異。一般來說，壓縮機(jī)式制冷直飲機(jī)的成本要比半導(dǎo)體制冷機(jī)高得多，因而價格一般是半導(dǎo)體制冷直飲機(jī)的2－3倍。另外，同一類型功能相同的直飲機(jī)又分有臺式（又稱座式）和立式（又稱落地式）機(jī)型。按習(xí)慣稱臺式的為普及型直飲機(jī)，而立式的豪華型直飲機(jī)。一般來說，臺式直飲機(jī)單臺售價比立式飲機(jī)便宜1/3。

通水試驗(yàn)檢查：首先檢查直飲機(jī)頂蓋，若沒有聰明座的，說明進(jìn)水系統(tǒng)不具備預(yù)防二次污染，此類直飲機(jī)不宜選購。聰明座裝入要牢固，拆卸應(yīng)順暢。導(dǎo)柱與聰明座螺紋結(jié)合要牢固；若有松動，不能擰緊，說明導(dǎo)柱與聰明座螺紋結(jié)合不良，日后使用，導(dǎo)柱根部容易脫出或折斷。瓶裝水注入水箱（一般注水2－3次）后，不按下水龍頭，水龍頭不應(yīng)出現(xiàn)滴水現(xiàn)象（水龍頭密封正常）；觀察水桶水位，若水位急劇下降，說明機(jī)內(nèi)有漏水（橡膠接管頭脫出產(chǎn)生漏水的致），不宜選購；按下水龍頭按手（制冷經(jīng)過1.5－2秒，制熱約經(jīng)過2－2.5秒），水龍頭應(yīng)有水流出來，出水流暢，說明飲水器功能正常。倘若沒有出水或出水慢，說明進(jìn)水有阻塞或此機(jī)不正常。

性能檢查：注水，接通電源，按動制冷、制熱電源開關(guān)數(shù)次，開關(guān)接觸應(yīng)良好，相應(yīng)指示燈隨之顯示，表示直飲機(jī)電路基本正常。按下制冷開關(guān)，用手靠近背板風(fēng)口，有排風(fēng)感，聽不到噪聲中噪聲很弱，風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。通電2小時后，按下制冷水龍頭，應(yīng)有冷水流出。如半導(dǎo)體制冷，可使冰水溫度降至5－15℃，壓縮機(jī)式制冷可使冰水溫度降至4－12℃。按下制熱開關(guān)，加熱15－20秒，水溫應(yīng)達(dá)到92－96℃。期間，加熱指示燈會自動啟亮、熄滅。帶消毒功能的直飲機(jī)，按下消毒按鈕，規(guī)定時間內(nèi)消毒后，應(yīng)能自動關(guān)斷電源，指示燈熄滅。檢查電源線絕緣膠層應(yīng)無損傷，使用足夠容量電源線及專用電源插頭。

以上就是小編為大家總結(jié)介紹的一些比較不錯的優(yōu)勢特點(diǎn)，希望大家可以參考了解，當(dāng)我們以后需要購買使用學(xué)校直飲機(jī)的時候，一定要對這方面多一些重視，參考以上的方法，相信肯定可以選購到非常合適的學(xué)校直飲機(jī)使用。

　　以上就是小編整理出來的關(guān)于“學(xué)校直飲機(jī)—怎么選購學(xué)校直飲機(jī):http://xmsoken.com/a/8772.html”的所有內(nèi)容，有不明白的地方也可以聯(lián)系小編：400-1626-162